2015.12.09 黃潔貞促課程指引助改革

本澳幼兒教育於今學年起，全面落實《課程框架》及《基本學力要求》，以矯正幼兒教育小學化情況，現時K1已基本取消寫字教學，但仍採用分科教學，課程亦偏重知識，與原意未相符。議員黃潔貞要求當局說明，何時推出配套的教育課程指引和協助學校提升教學設備，以及開展職前或在職培訓，使整體課程改革長遠能取得成功和落實。

黃潔貞書面質詢表示，雖然本澳幼兒教育開始落實基本學力要求為例，K1基本已經取消寫字教學，但是仍然採用分科教學，課程目標偏重知識，以教師講授為主，扭曲了幼兒教育的本質及意義。再者，《幼兒基本學力要求》訂立對學力要求的下限，但沒有設定上限，因此在完成基本學力要求後，K2、K3階段的幼兒可能進行繼續重複性的寫字教學和練習，務求令幼兒在K2、K3學習階段滿足未來銜接小學的要求，使幼兒仍然面對很大的困難及壓力。問當局何時推出配套的教育課程指引和協助學校提升教學設備？

此外，局方表示推行課程發展先導計劃，並逐步推行至高中教育階段，但現時參與先導計劃的學校數量有限。若教師未有參與先導計劃，未有在職及職前教師培訓及指導，將影響《課程框架》及《基本學力要求》的推行。她質詢當局將如何開展職前或在職培訓，使整體的課程改革長遠能夠取得成功和落實？

2015.12.09 澳門日報A3