2021.2.26黃潔貞：加強推廣心理健康教育

一連多宗青年學生自殺引起社會關注。站在個人層面，前線社工認為，任何人出現「不開心」便應注意，輕微的可與身邊人傾訴，較嚴重的便應向專業人士求助，因為自殺念頭最初往往由「不開心」而起。立法會議員黃潔貞則在政策層面解釋，認為政府應增撥資源向學生推廣心理健康教育，將生命教育列入專科內容，讓學生早一步對生命作出反思。

黃潔貞對青年墮樓事件表示關注，她稱，站在宏觀政策推動層面，目前政府有撥資源向學生們推廣心理健康教育，例如透過社工舉辦講座等，但目前見到悲劇依舊陸續發生，在現實環境已反映心理健康教育存在改善空間，她認為政府應當機立斷增撥資源，為更多個案提供協助。

心理輔導人員不足情況明顯

她舉例指，目前駐校及心理輔導人員跟進個案中，是1比300個個案的比例，人員不足情況明顯。如涉及自殺自殘問題的話，更多是一些隱性個案，需要個別進行心理輔導，人員便更見稀缺。

其次，她指如要做好心理健康教育，心理輔導員、心理治療師的職程要做好，其中本澳心理治療師人數明顯不足，心理輔導員的培訓、註冊制度亦沒有做好，種種心理人員問題或間接令自殺自殘問題得到滋長。

生命教育列入專科課程

長遠而言，黃潔貞認為政府教育部門應在主修科等學理科目以外，將生命教育列入專科教育課程內容，讓學生早一步對生命作出反思，以免在面對困難及情緒困擾時，貿然作出生死攸關的決定。

各界攜手守護生命

自殺一個案例都嫌多，需要社會各界攜手合作，共同守護寶貴生命。在現時社會經濟環境，父母為生活奔馳，與子女日常相處時間不多，無論如何，青少年學生需要加強照顧，家長及學校人員應主動聆聽及關懷青少年精神健康，多聯繫、多溝通、多關懷，若發現青少年受情緒困擾，應盡早尋求專業協助，聆聽他們心聲，了解他們問題和需要，給予開導和建議，避免悲劇重複發生。

取自2021年2月26日力報A2版